Basándonos en los estudios de Arturo Serrano y Evelio Martínez, publicados por la Universidad Autónoma de Baja California (México), en el año 2003. La definición de brecha digital sería la siguiente; es la separación que se da entre los individuos o los grupos de individuos, que emplean las nuevas tecnologías y las que no, ya sea porque no disponen de ellas o porque no saben usarla. En España, se distinguen tres tipos diferentes, (además del posible riesgo de aparición de un cuarto, el de género):
De acceso; diferencia entre quien puede acceder a las TICs y quien no puede.
De uso; diferencia entre quien sabe utilizarlas y quien no sabe.
De calidad de uso; diferencia entre los “usuarios” que acceden, conocen, todos los recursos que las TICs ofrecen y quienes solo conocen, utilizan, una parte de ellos.
De acceso; diferencia entre quien puede acceder a las TICs y quien no puede.
De uso; diferencia entre quien sabe utilizarlas y quien no sabe.
De calidad de uso; diferencia entre los “usuarios” que acceden, conocen, todos los recursos que las TICs ofrecen y quienes solo conocen, utilizan, una parte de ellos.
Los resultados de una encuesta realizada en el 2010, por el Govern Balear, “Disponibilitat i usos de les TIC a les llars” de las Illes Balears ponen de manifiesto que la fractura digital existente en las islas, tiene un claro componente generacional y educativo, referenciándose directamente al acceso y al uso. Por eso pensamos, que planes de actuaciones de modernización educativa, como el puesto en marcha por la Conselleria d’Educació, Brecha Digital: Plan de Moderización para las Islas , o los cursos gratuitos para prevenir el desarrollo cognitivo en personas mayores, a través del uso de las TICs como el Proyecto EDAD, son los más indicados, para disminuir esa brecha existente.
La conclusión que sacamos, es que la reducción de la brecha digital, tanto en Baleares como en el resto del mundo, es un tema importantísimo, puesto que la historia nos enseña que en una sociedad en concreto o en la sociedad en general, no se produce una mejora social, incluso evolutiva, hasta que no se socializan totalmente o al menos muy mayoritariamente, los nuevos descubrimientos y avances tecnológicos.
Lo fueron en su día la mecanización, la agricultura y por supuesto la escritura, y en un futuro cercano, lo deberían ser las nuevas tecnologías.
Si lo que queremos, es ser seres cada vez más humanos, debemos compartir los recursos y conocimientos tecnológicos, en lugar de acapararlos para estar así en una posición ventajosa sobre los demás. Postura más propia de los hombres o de las sociedades primitivas, que instintivamente acumulaban y no compartían, los recursos y los conocimientos, para poder sobrevivir, que de una humanidad como la actual.
Webgrafía:
Consell Educació,Cultura i Universitats(2011-2012). Pla de Modernització Educativa[En línea].
En: http://ieduca.caib.es/index.php?option=com_content&view=article&id=7:pla-de-modernitzacio-educativa-
Consultado: 10/11/2011
García Gómez, Fco. J. (2004). Brecha digital, brecha social, brecha económica, brecha cultural: La biblioteca pública ante las cuatro caras de una misma moneda. [En línea].
Consultado: 10/11/2011
Observatorio e-igualdad, Instituto de la Mujer, Gobierno de España. (2010). Estudio cuantitativo sobre la brecha digital de genero en la juventud española. [En línea].
Consultado: 10/11/2011
Serrano Santoyo, A., Martinez, E. (2003). La brecha digital, mitos y realidades. [En línea].
Consultado: 10/11/2011
Hola equipo:
ResponderEliminarLamento la tardanza en esta retroalimentación.
Por motivos urgentes tuve que salir de Baleares desde el viernes.
Como les manifesté la semana pasada, en esta entrega se evalúan todos los aprendizajes anteriores (que se han retroalimentado en los post anteriores), PERO no les haré comentarios en cuanto a la mejora de los mismos (webgrafía, etiquetas, interactividad, enlaces habilitados y correctos desde el POST, estilo y estética del trabajo, definición de párrafos y márgenes) pues es un hecho que al ser una quinta entrada, estos saberes ya deben dominarse, por lo que el comentario de mejora se centrará en especial en el PPT presentado.
Comentarios:
a. Qué bien la explicación!!
b. El día del taller me enseñan su PPT original.
c. En cuanto a las primeras diapositivas, creo conveniente usar el Smart Art para estos puntos pues como es teoría, tal y como está presentado es muy textual. Estos gráficos son los que precisamente nos ayudan a presentar el texto de forma más atractiva, con tablas, gráficos y colores que dan fluidez y eficacia a la lectura del PPT. Si usamos Smart Art, usaremos menos puntos (bullets) se entiende?
Si hay dudas me las dicen.
Estas mejoras deben entregarse el viernes 18 de noviembre para su calificación final, a las 10:00 a.m
Salu2
AL
Hola Equipo:
ResponderEliminarEntrada calificada de acuerdo a las mejoras solicitadas, de acuerdo a las mejoras que hicieron a partir de las solicitadas y de acuerdo a la revisión que hizo del PPT en el aula.
Salu2
AL